Feliç 2015

Aigua-marina

Aigua-marina

Voldria, ni molt ni poc:

ésser lliure com una ala,

i no mudar-me del lloc

platejat d’aquesta cala;

i encendre el foc

del pensament que vibra,

i llegir només un llibre

antic,

sense dubte, ni enveja, ni enemic.

I no saber on anirem,

quan la mort ens cridi al tàlem:

creure en la fusta del rem,

i en la fusta de l’escàlem.

I fer tot el que fem,

oberts de cor i de parpelles,

i amb tots els cinc sentits;

sense la por de jeure avergonyits

quan surtin les estrelles.

Comprendre indistintament

rosa i espina;

i estimar aquest moment,

i aquesta mica de vent,

i el teu amor, transparent

com una aigua-marina.

Josep Maria de Sagarrra

I si voleu veure un muntatge de vídeo, cliqueu AQUÍ

Aforismes 2n ESO B

Bon dia, petits filòsofs, iniciem el gran concurs dels aforismes. 

Us demano que escolliu els tres millors, segons el vostre criteri, i ho escriviu a comentaris senyalant el nom de l'autor i l'ordre de preferència. La votació pot ser anònima.

Tingueu present que és convenient valorar el missatge i el disseny, i que un aforisme amb errades ortogràfiques o amb un disseny poc treballat, o una fotografia pixelada,  no hauria de tenir les mateixes possibilitats que una tasca ben acabada.

La votació finalitzarà el proper dia 18 de desembre.

Podeu participar en les dues classes, i el guanyador/a de cada una, tindrà una recompensa.

Endavant, i que guanyi el/la millor!

1. Sara Velasco

2. Andrea Villegas

3. Iris Galvez

Aforismes 2n ESO A

Bon dia, petits filòsofs, iniciem el gran concurs dels aforismes. 

Us demano que escolliu els tres millors, segons el vostre criteri, i ho escriviu a comentaris senyalant el nom de l'autor i l'ordre de preferència. La votació pot ser anònima.

Tingueu present que és convenient valorar el missatge i el disseny, i que un aforisme amb errades ortogràfiques o amb un disseny poc treballat, o una fotografia pixelada,  no hauria de tenir les mateixes possibilitats que una tasca ben acabada.

La votació finalitzarà el proper dia 18 de desembre.

Podeu participar en les dues classes, i el guanyador/a de cada una, tindrà una recompensa.

Endavant, i que guanyi el/la millor!

1. Núria Grau

2. Anaïs Alandí

3. Berta Peña

Apaga aquests ulls meus ....

                     Apaga aquests ulls meus: no deixaré de veure’t,
                     si em tapes les orelles podré igualment sentir-te,
                     i podré sense peus anar vers tu
                     i sense boca podré encara conjurar-te.

                     Lleva’m els braços i t’agafaré
                     amb el meu cor com si fos una mà;
                     para’m el cor, bategarà el cervell;
                     i si al meu cervell tu cales foc,
                     llavors et portaré en la meva sang.

                                    Rainer Maria Rilke
                                    (Traducció i adaptació de Joan Vinyoli) 

Fotografia d'Aleix Oriol Vergés

Aforismes

Un aforisme (del grec αφοριζειν, definir) és una sentència breu que expressa un pensament complex de forma colpidora o estètica. Es considera un gènere literari i pot aparèixer dins una composició major o com a recull de frases i sentències cèlebres.

La tasca d'avui consisteix en triar un aforisme i fer un muntatge amb una fotgrafia. Poseu cura en el disseny, ja que si la lletra i la imatge no casen bé, es perdrà tota la força comunicativa.

Les tres imatges inserides al damunt corresponen a tasques d'altres anys.
Endavant i creativitat artistes!

RECURSOS
- Llistats d'aforismes
http://xtec.cat/~rnieto/imatge/temes/aforismes.htm

- Blog on es recullen aforismes:
http://diccionaricultural.wordpress.com/

- Minimàlia: una frase cada dia
http://www.minimalia.net/inici.asp

- 45 frases cèlebres
https://www.youtube.com/watch?v=tqLRdPXLzVA

AFORISMES DE 2n A/ AFORISMES DE 2n B

Desglaç

Quan, enmig del desglaç,

el riu remunta

cap a la deu,

i el seu curs foragitat és peix

com un mirall

del teu rostre, i me’l torna,

enllà de tu,

convertit en tenebra

i esglai opac...

Que em neixin ulls de cega,

uns ulls vivents

al cap dels dits

per llegir-te i no perdre’m

en el vell simulacre

sense contorns

que com un gorg devora

la meva nit.

         Maria Mercè Marçal

Escriptura creativa 2n ESO B

Escriptura creativa 2n ESO A

Confusions ortogràfiques II

SINÓ/ SI NO

Sinó

Conjunció equivalent a però sí

• No era l'Anna sinó en Jordi
• No és pluja sinó aiguaneu

Si no

Condicional + adverbi de negació

• Si no veniu, feu-nos-ho saber aviat
• Si no t'afanyes, faràs tard.

Activitats autocorrectives  1 i 2 de la plataforma ENXANETA.INFO
Activitats autocorrectives de l'EDU365 per aprendre a difernciar SI NO i SINÓ

TANT/TAN

Tant

Adjectiu o pronom:

• Avui no fa tant vent (o tant de vent) com ahir.
• Avui no en fa tant.
• Tant de bo plogués tota la nit! 

Adverbi quan modifica un verb:

• Tant és que el renyis com que no el renyis.
• Tant se val que m'ho torni com que no.
• Tant és!
• Tant se val!
• Tant l'un com l'altre no en saben res. 

Tan

És sempre adverbi.

• Ell és tan ric com tu.
• Ella no anava tan pintada com tu.
• No cridis tan fort.
• No vagis tan de pressa.

Recordarem que tan només pot anar al davant d'una altra paraula, amb la qual no ha de concordar; tant, en canvi, sempre hi ha de concordar llevat que aquesta sigui un verb (en aquest cas, a més, hi pot anar al davant o al darrere). 

I, òbviament, també hi ha el truc de pensar com ho diríem en castellà, ja que que la distribució és la mateixa. Però no convé acostumar-se a guiar-se per aquest truc sempre, perquè sovint podem caure en errors.

QUANT/QUAN

Quant

Quantitatiu:

• Quant costa aquest llibre?
• Quant temps t'estaràs a l'estranger?
• Has de calcular quants sobres necessitaràs
• No sé quant temps necessitarem

Quan

Adverbi temporal:

• Quan vindreu?
• Començarem quan voldreu
• Quan et decideixis, ja m'avisaràs.
• El renyes, quan ets tu la culpable 

Activitat autocorrectiva 1 i 2 de la plataforma ENXANETA.INFO

QUÈ/ QUE

Què (tònic)

Pronom interrogatiu:

• Què vols?
• Per què ho dius?
• Diu que no sap què vol.

Pronom relatiu:
S'usa sempre precedit de preposició:

• El llibre de què parles és molt interessant.
• La casa de què parlàvem és molt vella.
• La casa en què nasqué....
• El llapis amb què escrius...
• El cotxe oficial amb què va marxar del Palau de la Generalitat,...

Que (àton)

Pronom relatiu que introdueix oracions subordinades:.

• El meu amic que viu a Capmany és anglès
• Vam trobar el llibre que havíem perdut.
• Els viatgers que no duien bitllet van baixar a la primera estació

Conjunció:

• Fixa't que no porta accent.
• Convé que li diguis la veritat.
• Plou i trona que dona gust!!
• No mengis que desprès no dinaràs!
• Ha treballat substancialment més que l’altre.
• Convé que li diguis la veritat.
• Crec que ho has fet molt bé

Activitat autocorrectiva 1, 2 de la plataforma ENXANETA.INFO

>

Expressió escrita: la notícia periodística

- Diari ARA

- El Punt – Avui                          

- Els Segre

- El Periódico de Catalunya

- La Vanguardia

- ABC

- La Razón

Propostes de premsa internacional

- Le Monde (França)

- The Guardian (Regne Unit)

- Stampa (Itàlia)

- New York Times (EUA)

- Wall Street Journal (EUA)

- Die Welle (Alemanya)

- Aljazzeera

                            

Enllaços per buscar portades d'arreu del món 

- El kiosco
- Vilaweb. Cobertura internacional del 9N
- Nació Digital. Cobertura internacional

Tiplogia textual

Activitats
- Exemples de tipologies textuals

El món de Laura Gallego

Expressió escrita: diàlegs

1)

                             
                                                                               2)

El nou dispositiu de coneixement bioòptic....

Una mica d'ironia per acabar el dia, petits devoradors de llibres. 
Bona nit i bona lectura! 

I quin BOOK us ha robat el cor, últimament?

L'apòstrof i la contracció

Per descarregar-vos la presentació podeu clicar AQUÍ

I per practicar, us recomano que feu les següents activitats autocorrectives:
1, 2, 3 i 4

Confusions ortogràfiques I

A/ HA

A:
Preposició
- Sóc a casa
- Anem a jugar
- Se'n va a París

HA: 
3a p sing. del present d'indicatiu del verb HAVER que s'utilitza com a auxiliar en les formes verbals compostes
- Ha arribat tard (ell) Si ens referíssim a la 1a p diríem he arribat tard, o has arribat tard (2a p)

RECORDA: Si es pot substituir per la paraula HAVIA hem d'escriure HA
Ex: Ha vingut- havia vingut

5 d'octubre: dia mundial del docent

I des d'aquí, llenço el meu agraïment públic a tots els mestres que em van guiar pels camins de la infància i l'adolescència. Sense ells, no seria qui sóc, i no estimaria tant la meva professió.

Gràcies pel vostre temps, passió i coneixements!

Elements de la narració

Benvolguts, penjo la presentació del tema.

                                                                                                                                                                                                                                     Per descarregar-la cliqueu AQUÍ

Les funcions del llenguatge

Recorda que en tot procés comunicatiu hi intervenen sis elements

Sovint en els processos de comunicació algun d'aquests sis elements queda més destacat que la resta. Això es deu a la finalitat concreta d'aquella situació de comunicació i a l'ús que s'hi fa de la llengua. 

Es distingeixen sis funcions del llenguatge segons l'element predominant, que apareix en parèntesi sota la funció:

Per ampliar la informació podeu llegir aquests apunts, clicant AQUÍ i també AQUÍ

Per practicar i fer exercicis clicant AQUÍ

Fonètica: sistema vocàlic del català

Tot i que a nivell ortogràfic només tenim cinc vocals, des d'un punt de vista fonètic, en CATALÀ CENTRAL en tenim vuit.

a) Sabries explicar el perquè d'aquest fenomen?

b) L'accent gràfic hi té alguna relació?

La fonètica és una disciplina que estudiaràs més endavant, però et recomano que facis un cop d'ull a aquesta presentació clicant AQUÍ o bé consultar aquests apunts clicant AQUÍ

Benvinguts alumnes del 14/15

Benvinguts alumnes de 2n d'ESO a un nou curs ple de possibilitats

D.E.P. Montserrat Abelló

Marxaré per

un llarg camí;

ja no hi retrobaré la veu,

l'amic. 

Aturada en el

camí, desconeixeré

la meva ombra allargada

al portal dels adéus.

La mà estirada plena

de records d'ahir.

I, amb l'esguard fit

a l'horitzó, esperaré

el meu propi retorn.

Montserrat Abelló 

(1918-2014)

Propostes de lectures recomanades per aquest estiu

Per a lectors devoradors

• Saga El corredor del laberint, James Dashner
• Trilogia La guerra de les bruixes, Maite Carranza (El clan de la lloba ja l'hem llegit)
• Trilogia de Memòries d'Idhún, Laura Gállego
• Saga Divergent, Insurgent, Lleial i Quatre, Veronica Roth

Amb ganes d'endinsar-nos en el món de....

• Laura Gállego
  Memòries d'Idhún, Ales de foc, Finis Mundi, L'emperadriu del eteris, la filla de la nit, Allà on els arbres canten
• Jordi Sierra i Fabra
  Concert en sol major, Adormit sobre els miralls, El cas del quadre desaparegut, Un lloc anomenat guerra
• Maite Carranza
  Paraules emmetzinades, Frena Càndida, frena, El fruit del baobab
• Carlos Ruíz Zafon
  L'ombra del vent, Marina, El presoner del cel, El joc de l'àngel

Per lectors amb dificultats

La col·lecció LECTURA FÀCIL (LF) presenta títols clàssics amb adaptacions formals i conceptuals que faciliten la lectura

Per descobrir....

• Karvàdan, Carles Batlle
• Wonder, R.J. Palacio
• Pulsacions, Francesc Miralles i Javier Ruescas
• Retrum, Francesc Miralles
• La gramàtica de l'amor, Rocío Carmona
• Les llàgrimes de Shiva, César Mallorquín
• Les noies de filferro, Jordi Sierra i Fabra
• Delirium, Lauren Oliver

Clàssics

• 1984, George Orwell
• El gat negre i altres contes, E.A. Poe
• El cas misteriós del Dr. Jeckyl i Mr. Hyde, Robert Louis Stevenson
• Alícia al país de les meravelles, Lewis Carrol
• El viatges de Gulliver, Jonathan Swift
• La ratera, Agatha Christie

Imprescindibles i relats curts (o relats curts imprescindibles)

• El mecanoscrit del segon origen, Manuel de Pedrolo
• Contes per a nens i nenes políticament correctes, James Finn Garner
• Trajecte final, Manuel de Pedrolo (relats breus de ciència ficció)
• El petit príncep, Antoine de Saint-Exupery
• La tele boja, Mary Rodgers

S sorda i S sonora (Activitats)

- Activitat 1

- Activitat 2
- Activitat 3
- Activitat 4
- Activitat 5

I CERTÀMEN DE MICRORELATS (Expressió escrita)

Per descarregar-vos el dossier amb les lectures podeu clicar AQUÍ

Classificació dels verbs: transitius i intransitius

Els verbs es classifiquen segon alguns criteris:

1. Verbs predicatius o copulatius
     1.1. Predicatius
            Donen informació completa del subjecte
          Ex: En Giovani es casarà a Girona
     1.2. Copulatius
            Uneixen el subjecte i l'Atribut. Són els verbs SER, ESTAR i SEMBLAR
          Ex: El meu avi és escriptor

2. Verbs personals i impersonals
    2.1. Personals
            Indiquen el subjecte  Ex: El càmera ha gravat el documental 
    2.2. Impersonals
            No tenen subjecte. Es conjuguen en 3a p. del sing 
          Són els verbs meteorològics o HAVER-HI
          Ex. Ha tronat tota la nit
          Ex: Hi ha dos armaris 

3. Verbs transitius o intransitius
    3.1. Transitius
         Són els verbs que necessiten un complement verbal (CD) per tenir
         significat complet. Sense el CD no funcionen. Acostumen a respondre a 
         la pregunta QUÈ o QUI
         Ex: El noi agafa un taxi. Sense el CD la frase està incompleta
                                   CD
           Ex: La Jordina dirà el vers de Nadal
         Ex: La meva mare ha agafat un bon refredat
         Ex: Aquest matí he trobat un bitllet de tren a la caçadora

    3.2. Intransitius
           Són verbs que no necessiten complement per tenir significat
           Ex: La conferenciant parla. 
           La frase funciona per si sola tot i que s'hi podria afegir un CC per                  ampliar un significat, però no és obligatori.
           Ex: La conferenciant parla ( + a la sala d'actes)
           Ex: La meva neboda ja camina (+ des de fa un mes)

- Ara bé, els verbs poden ser transitius o intransitius segons el context. 
- Recordeu que el CD mai va precedit d'una preposició




          

Característiques del text expositiu (2n B)

Amb l'ajuda del llibre digital (T.3, pestanyeta 2 i T.4, pestanyeta 2)  completa els apunts del tema. Jo us dono els títols i vosaltres afegiu el contingut. L'apartat de característiques l'heu d'omplir vosaltres. Hi ha 7 característiques

1. Definició

2. Tipus de text expositiu

    2.1. Segons àmbit temàtic
    2.2. Segons canal de transmissió
    2.3. Segons destinatari

3. Estructura 

4. Característiques
    4.1.
    4.2. 
    4.3.
    4.4.
    4.5.
    4.6
    4.7. 


Després caldrà fer les activitats digitals, tant les del tema 3 com les del 4

Jocs de paraules: palíndroms i anagrames

Un palíndrom  és una paraula, frase o grup de paraules les lletres de les quals es repeteixen en el mateix ordre quan són llegides en la direcció inversa. Usuals en els jocs de paraules, es coneixen també com capicues, si bé aquesta denominació s'utilitza més pels números que reuneixen la mateixa condició. S'anomenen bifronts aquelles paraules que llegides en direcció contrària també tenen sentit però amb un significat diferent: Roma i amor, és l'exemple més conegut. L'Enric ens en proposa un altre: sorra/arròs

Frases:
- I ara calla, carai!
- I ara rai
- A treballar allà, Berta!
- Argentina, la lluna anul·la la nit negra
I evidentment, un de mític és el de CATALÀ A L'ATAC

En altres idiomes destaquem els següents: 

• Anglès: Madam, I'm Adam. («Senyora, sóc l'Adam.»)
• Castellà: Dábale arroz a la zorra el abad. («Li donava arròs a la rabosa l'abat.») Sé verla al revés. («Sé veure-la a l'inrevés.»)

• Llatí: Roma tibi subito motibus ibit amor («De Roma et vindrà de sobte un amor apassionat.») 
• Francès: Bon sport, trop snob. («Bon esport, massa esnob.»)
• Portuguès: Anotaram a data da maratona. («Anotaren la data de la marató.»)

I per consultar altres palíndroms, podeu clicar AQUÍ

Un anagrama és una paraula o frase formats per la transposició de les lletres d’un altre mot o una altra frase. Per tant, amb totes les lletres del mot se'n crea un de nou.

Ex: RITME/MÈRIT, ESPONJA/JAPONÈS o TRESOR/ROSTRE

N'hi ha amb més d'una opció

Ex: PORTA/ TROPA, TOPAR, OPTAR, PATRÓ 

Hi ha d’altres variants:

• Antigrama, és l’anagrama que revela el sentit contrari de la paraula original. Per exemple, Violence = Nice Love, o Evangelist = Evil’s Agent.
• Alfagrama, consisteix en la sèrie de lletres que conté qualsevol paraula posades en ordre alfabètic. Per exemple, Gasto = Agost.
• Onograma, és l’anagrama que aconsegueix descobrir significats ocults en un nom. Per exemple, Clin Eastwood = Old West Action, o Maria Callas = Mira la Scala, o Santiago Segura = Gestionar Guasa, o Salvador Dalí = Ávida Dollars (creat pel poeta André Breton).

Cercador d'anagrames

Anagrames cèlebres

• Avida Dollars (Salvador Dalí): inventat per André Breton, autor surrealisme. Salvador Dalí va acceptar l'anagrama com un pseudònim.
• Sinera (Arenys), en l'obra de Salvador Espriu Cementiri de Sinera.
• I am Lord Voldemort (Tom Marvolo Riddle), de la saga Harry Potter.
• L'anagrama de L'anagrama és La magrana.

Després d'aquesta explicació, la tasca d'avui és la d'intentar fer un palíndrom i un anagrama en català. Endavant i bon cap de setmana llarg!!!!