TALLER D'ESCRIPTURA: EL QÜESTIONARI PROUST

La tasca creativa d'avui consisteix en elaborar un qüestionari, basat en el de Proust, de 21 preguntes, i fer-li a un familiar molt proper (progenitors (pare o mare), avis, tiets, germans grans, cosins, etc). 
En el document de text hauràs d'adjuntar una fotografia de l'entrevistat i buscar un disseny adequat i atractiu. També caldrà que facis una introducció de la persona entrevista explicant qui és, quants anys té, a què es dedica i quina relació té amb vosaltres)
El treball durà per títol QÜESTIONARI + EL VOSTRE COGNOM) ja que us l'haureu inventat vosaltres.

Les preguntes hauran de ser de collita pròpia (inventades) tot i que ens pot servir d'inspiració les que hem respost, i ens han de servir per conèixer més profundament l'entrevistat/ada. Aquí teniu un document amb més preguntes per inspirar-nos. Cliqueu AQUÍ

Data d'entrega: divendres 10-1-20 PENJAT AL CLICKEDU- ENTREGA DE TREBALLS
Format: PDF. Verdana 12. Interliniat 1.5. Penjeu-lo en pdf

TALLER D'ESCRIPTURA: EL MICRORELAT

Benvolguts alumnes, iniciem una nova tasca d'escriptura creativa. Aquesta consistirà en fer un microrelat.
Comptarem amb les classes del dimecres 20 i divendres 22 per planificar-lo, escriure'l i revisar-lo.

Per fer la tasca haureu de seguir els següent passos:

1. Observa detingudament les fotografies de la carpeta del  del vostre grup (estan al final de l'article). La fotografia triada et servirà de punt de partida d'inspiració per a fer el teu microrelat. 
2- Tria una fotografia i descarrega-te-la al teu ordinador
3- Inicia la fase de planificació  (triar el tema, els personatges, fer l'esbós del plantejament, nus i desenllaç, el temps històric, el temps de la narració, el lloc, el tipus de narrador)
4- Inicia el procés d'escriptura i ves revisant sobre la marxa. 
5- Revisa l'ortografia i l'expressió escrita i, sobretot, no oblideu el nom i curs a baix a la dreta.

6- Tria del títol del microrelat. Recorda que el títol és significatiu en aquest tipus de relat.

Data d'entrega: dimecres 27-11-19  
(Imprès en un full. No cal que poseu la fotografia triada si no voleu. És opcional)
Format: Verdana 12. Interlinat 1.5. Entre 1 pàgina i 2 (sense la fotografia)

GRUP Elisabet
GRUP Marina
GRUP Ferran

Recordeu les pautes que el llibre de text ens dona (pàg. 53)

TALLER D'ESCRIPTURA: EL DIARI PERSONAL

Benvolguts alumnes, la tasca creativa consisteix en escriure, per parelles, un diari personal inventat.

PASSOS A SEGUIR:

- Pensar i decidir abans de posar-vos escriure els elements dels vostre diari personal. Fer un mini esquema amb aquest elements de la narració. Un text ben planificat sempre funciona millor.

1. Personatge: Qui és? Com es diu? Quants anys té? Com és la seva personalitat? Què el preocupa? Què o qui li agrada? Què sent? Com és el seu dia a dia? Quins altres personatges hi apareixeran? Hi ha algun antagonista?
2. Lloc on es desenvolupa l'acció. País i ciutat o població. Els noms que hi apareguin hauran d'estar-hi relacionats.
3. Època històrica. Si decidiu situar el vostre text en una altra època, informeu-vos bé per evitar anacronismes
4. Temps de l'acció. Durant quants dies, setmanes o mesos transcorre l'acció.

TINGUES PRESENT QUAN ET POSIS A ESCRIURE: 
· Anotar cada dia la data. 
· Abans de començar a escriure, reflexionar sobre les experiències del dia del vostre personatge
· Anotar en un full tot el que ha sigut important o significatiu del seu dia.
 · Decidir si cal explicar els fets seguint l’ordre temporal en què han succeït o segons la importància que han tingut per ell o ella.
· Prestar atenció a la correcció ortogràfica i gramatical. 
· Utilitzar, quan calgui, el diccionari general de la llengua catalana o un de sinònims


DATA D'ENTREGA: dimecres 23 d'octubre 
(Penjat al Clickedu abans de les 20h)

Format: Verdana 12, interlinat 1.5. 
Extensió: Entre una pàgina i mitja i tres. 
NO US OBLIDEU DE POSAR-HI ELS VOSTRES NOMS

EL TEXT INSTRUCTIU:LA RECEPTA ESTRELLA DE LA TEVA FAMÍLIA

Els textos instructius tenen com a finalitat donar les instruccions precises perquè puguem aprendre a fer una cosa seguint, de manera ordenada, tots els passos necessaris.

Característiques dels textos instructius

- Estructura ordenada per passos: sovint es presenta en forma esquemàtica i ordenada amb números (1, 2, 3), punts o guions.
- Ha de ser esquemàtic i concís. L’esquematisme consisteix a presentar uns continguts destacant-ne les línies principals, mitjançant les paraules imprescindibles. No calen adjectius ornamentals.
- Llistat d’elements, peces o ingredients: sovint van acompanyats d’il·lustracions per facilitar-ne la identificació, principalment quan es tracta de màquines o aparells.
-  Abundància de fórmules instructives: s’agafa, agafeu,, heu d’agafar…
- Il·lustracions, esquemes o fotografies que complementen les instruccions i les fan més comprensibles. 

Recursos lingüístics
- Forma impersonal: Es col·loquen dues fitxes al mig del tauler… 
- Perífrasis verbals d’obligació: Heu de col·locar… / Cal col·locar… Futur:    Col·locareu… / Col·locaràs… 
– Imperatiu: Col·loca o col·loqueu; obre o obriu, endolla o endolleu… 

Trobem textos instructius a: 

• Normatives
• Normes de funcionament de màquines i aparells
• Regles dels jocs 
• Prospectes dels medicaments 
• Receptes de cuina

PROJECTE: LA RECEPTA ESTRELLA DE LA TEVA FAMÍLIA

- Recolliu per escrit una recepta que es cuini a casa vostra i que us agradi especialment. Pot ser un entrant, un primer, un segon plat o bé uns postres.

Presentareu la tasca impresa en un DIN A-4 i amb fotografies que exemplifiquin el procés i el resultat final. Podeu fer el disseny que considereu més oportú, però sempre seguint les pautes que té qualsevol text instructiu.

Us animem a que porteu el vostre plat i així en podrem fer un tast.

I qui s'atreveixi......POT FER UN VÍDEO!!!!!!!

Data d'entrega: dilluns 3-6-19

I a continuació us mostrem una recepta molt particular ;)

El qüestionari Proust

Les preguntes estan estretament relacionades amb la curiositat, amb l'interès de conèixer alguna cosa. De fet, la finalitat última de tota pregunta és obtenir algun tipus d'informació que no posseïm en aquests moments. Podem dir, doncs, que és com una clau que obre la porta al coneixement. 

Les preguntes són una eina molt poderosa perquè, com si es tractés d'una llanterna, tenen la capacitat de dirigir el focus de la nostra atenció, i perquè el tipus de preguntes que fem condiciona sempre el tipus de respostes que donem. Per exemple, en el curs d'una conversa, no és el mateix preguntar sobre quins temps farà o què hi ha per dinar, que preguntar sobre quins són els nostres sentiments o sobre les nostres creences.

En el primer cas parlarem de coses més “superficials” i en el segon cas de coses més “profundes”.

A l’hora de fer una pregunta també és molt important la manera de fer-la. Per exemple, si volem convidar algú a una festa, és molt diferent preguntar “Vindràs, oi?” que “Que vols venir?”. En el primer cas, fem una certa pressió per obtenir la resposta que volem, mentre que en el segon cas deixem més marge perquè l'altra persona respongui el que vulgui.

També podem tenir en compte la distinció entre preguntes tancades i preguntes obertes. Les primeres són aquelles que poden ser contestades d’una manera molt breu, mentre que les segones conviden a una resposta més àmplia i extensa. Per exemple, una pregunta tancada podria ser “T'ha agradat, l'excursió?”, mentre que una d’oberta podria ser “Què t'ha semblat, l'excursió?

De les preguntes se n'han dit moltes coses al llarg de tots els temps. Per exemple, Immanuel Kant, un dels filòsofs que gaudeix de més renom, va dir pels volts del segle XVIII que “la major part dels nostres problemes no deriva de les respostes equivocades que donem, sinó de les preguntes incorrectes que plantegem”.

                                 FRANSESC J.FOSSAS, Cavall Fort num. 1088

La tasca creativa d'avui consisteix en elaborar un qüestionari, basat en el de Proust, de 21 preguntes, i fer-li a un company de la classe. En el document de text hauràs d'adjuntar una fotografia de l'entrevistat i busca un disseny adequat.

Les preguntes hauran de ser de collita pòpia, tot i que ens pot servir d'inspiració les que hem respost, i ens han de servir per conèixer més profundament l'entrevistat/ada. Aquí teniu un document amb més preguntes per inspirar-nos. Cliqueu AQUÍ

Data d'entrega: dimecres 20-12-17- PENJAT AL CLICKEDU- ENTREGA DE TREBALLS