Què puc llegir aquest estiu?

Per a lectors devoradors

• Saga El corredor del laberint, James Dashner
• Trilogia La guerra de les bruixes, Maite Carranza (El clan de la lloba ja l'hem llegit)
• 
  
• Trilogia de Memòries d'Idhún, Laura Gállego
• Saga Divergent, Insurgent, Lleial i Quatre, Veronica Roth

Amb ganes d'endinsar-nos en el món de....

• Laura Gállego
  Memòries d'Idhún, Ales de foc, Finis Mundi, L'emperadriu del eteris, la filla de la nit, Allà on els arbres canten
• Jordi Sierra i Fabra
  Concert en sol major, Adormit sobre els miralls, El cas del quadre desaparegut, Un lloc anomenat guerra
• Maite Carranza
  Paraules emmetzinades, Frena Càndida, frena, El fruit del baobab
• Carlos Ruíz Zafon
  L'ombra del vent, Marina, El presoner del cel, El joc de l'àngel

Per lectors amb dificultats

La col·lecció LECTURA FÀCIL (LF) presenta títols clàssics amb adaptacions formals i conceptuals que faciliten la lectura

Per descobrir....

• Karvàdan, Carles Batlle
• Wonder, R.J. Palacio
• Pulsacions, Francesc Miralles i Javier Ruescas
• Retrum, Francesc Miralles
• La gramàtica de l'amor, Rocío Carmona
• Les llàgrimes de Shiva, César Mallorquín
• Les noies de filferro, Jordi Sierra i Fabra
• Delirium, Lauren Oliver

Clàssics

• 1984, George Orwell
• El gat negre i altres contes, E.A. Poe
• El cas misteriós del Dr. Jeckyl i Mr. Hyde, Robert Louis Stevenson
• Alícia al país de les meravelles, Lewis Carrol
• El viatges de Gulliver, Jonathan Swift
• La ratera, Agatha Christie

Imprescindibles i relats curts (o relats curts imprescindibles)

• El mecanoscrit del segon origen, Manuel de Pedrolo
• Contes per a nens i nenes políticament correctes, James Finn Garner
• Trajecte final, Manuel de Pedrolo (relats breus de ciència ficció)
• El petit príncep, Antoine de Saint-Exupery
• La tele boja, Mary Rodgers

Queda prohibit

Queda prohibit plorar sense aprendre,

llevar-te un dia sense saber què fer,

tenir por dels teus records.

                                                                         

Queda prohibit no somriure als problemes,          

no lluitar pel que vols, 
abandonar-ho tot per por, 
no convertir en realitat els teus somnis.                          

Queda prohibit no demostrar el teu amor,

fer que algú pagui els teus deutes i el teu mal humor.

Queda prohibit deixar els teus amics,

no intentar comprendre el que van viure junts, 
  

i cridar-los només quan els necessites.

Queda prohibit no ser tu davant la gent,

fingir davant les persones que no t'importen,

fer-te el graciós per tal que et recordin, 


i oblidar tota la gent que t’estima.

Queda prohibit no fer les coses per tu mateix, 


tenir por de la vida i dels seus compromisos,

no viure cada dia com si fos un darrer sospir.

Queda prohibit trobar a faltar algú sense

alegrar-te, oblidar els seus ulls, el seu riure,

tot perquè els seus camins han deixat d'abraçar-se,

oblidar el seu passat i pagar-lo amb el seu present.

Queda prohibit no intentar comprendre les persones,

pensar que les seves vides valen més que la teva,

no saber que cadascú té el seu camí i la seva felicitat.

Queda prohibit no crear la teva història,

no tenir un moment per a la gent que et necessita, 


no comprendre que el que la vida et dóna, també t'ho treu.

Queda prohibit no buscar la teva felicitat,

no viure la teva vida amb una actitud positiva, 


no pensar que podem ser millors, 


i no sentir que sense tu aquest món seria igual.

                                       Pablo Neruda

Feina extra

Bona tarda benvolguts i benvolgudes alumnes de 2n d'ESO!

De cara al proper control de llengua catalana podeu intentar obtenir alguns punts extres. 
Com? 
Doncs de dues maneres

OPCIÓ A

- Presentar un text converasional el dia del control (imprès, Arial 12, interliniat 1'5)
Aquest ha de ser un diàleg que segueixi aquestes pautes. Un jo del futur es troba amb vosaltres i inicia una conversa. Com es desenvoluparia aquesta? Hi ha alguna cosa que li voldrieu preguntar? Com us sentirieu?

Podreu optar a 0,5


OPCIÓ B

- Podeu fer l'exercici extra de pronoms febles i entregar-lo el dia del control

Podreu obtenir 1 punt si està perfecte

Funcions sintàctiques

1. Digueu a quin tipus pertanyen els complements subratllats en les oracions següents:

a) Cada dia, el quiosquer em regalava un xiclet quan comprava el diari.

b) Els meus amics i jo vam sortir molt espantats    del Passatge del Terror.

c) Hem de fer uns exercicis de matemàtiques   per a la propera setmana.

d) Us portaré els llibres que us vaig recomanar.

e) Quan vam arribar a casa seva, la Irene no semblava gaire satisfeta.

f) Aquesta famosa novel·la va ser escrita per un novel·lista francès.

g) Malgrat les seves limitacions, sempre s’esforça molt amb els deures d’anglès.

h) Per dinar faré crema de carbassó.

2. Substituïu els complements subratllats pels pronoms febles corresponents.

a) Diumenge vinent volem anar al parc d’atraccions.

b) Voleu tastar els rovellons?

d) Va tenir una crisi nerviosa.

e) La mestra explica contes als infants.

f) Avui portaré l’estoig al Guillem.

g) No va voler dir a ningú què passava.

j) Pensa en el que t’he dit.

Enxampa'ls

Troba les errades que apareguin en els següents cartells i justifica el perquè.

1)

2) 

Pronoms febles (activitats)

ACTIVITATS

1. Torna a escriure darrere del verb els pronoms febles que tens entre parèntesi en la forma adequada:

1. doneu (em):
2. porta (en):
3. va rentar (es):
4. canvieu (us):
5. dóna (em):
6. calma (et):
7. menja (en)
8. vas portar (en)
9. agafa (el):
10. va tornar (ens): 

2. Marca la solució correcta a cada frase:

1. En Pere porta barret i la Maria no (en porta / el porta )
2. Avui la Mercè compra flors i demà ( en comprarà / les comprarà) el Ramon.
3. Has de comprar allò? Sí, perquè (en vol el Pere / ho vol el Pere ).
4. Saps on són els teus pares? No ( ho sé / els sé / en sé ).
5. Em vaig comprar aquells CD i ara sempre ( n' escolto / els escolto ).

3. Omple els espais buits amb els pronoms que tens en negreta i tingues en compte que en alguns casos canviaran de forma:

1. Jo ja el tinc, aquest llibre, i per això no...... agafo.
2. Ja els saps, els noms dels directius? No els sé, però ja .......... aprendré.
3. Tothom ho va dir, que ell era el culpable, però jo mai vaig creureu......
4. El pastor les guardava a la nit, les ovelles, per protegir.......... dels llops.
5. La Carme el va trobar, el rellotge, i va guardar ..........

4. Omple els espais buits amb els pronoms LI, EL, LA, -LO:

1. La Núria ja té el carnet. Com que fa poc que .......... té, els seus pares encara no ...... volen comprar un cotxe.
2. Jo ja .......... tinc, aquest llibre: ......... vaig veure en una llibreria i .......... vaig comprar.
3. Aquest disc no .......... té, en Joan. Segur que .......... agradaria tenir.........
4. Molt bé, senyor, si .......... agrada aquesta habitació, .......... reservarem per a vostè.
5. .......... embolico el pastís o no? Si no .......... vol embolicat, haurà d'agafar..... per sota perquè no se .......... faci malbé
   

3ESO- CONTROL ORÍGENS DE LA LLENGUA CATALANA

1a part

Test creado con GoConqr por mmallol

2a part

Investiga:

1) En quina llengua l'Església feia les misses al s.XII

2) Quina és la llengua romànica amb més parlants? Per què creus que és així?

3) Fes un rànquing de les 5 llengües amb més parlants del món?


3a part

Fes-te un compte en la pàgina GoConcr i crea un controlet de 1o preguntes de veritat o fals. Envia'm l'enllaç