El correu electrònic

1. Definició

El correu electrònic (en anglès e-mail, o email) es refereix al sistema que permet redactar, enviar i rebre missatges utilitzant sistemes de comunicació electrònica, no solament de text, sinó amb tot tipus de documents (documents, fotografies, sons, vídeos,...).a través de la xarxa. 

La majoria del correu electrònic es transmet a servidors que treballen amb el protocol SMTP (Simple Mail Transfer Protocol). Pot ser de caràcter privat, empresarial o institucional.

2. Elements d'una adreça de correu

Per poder enviar enviar un correu a una altra persona, ambdues haurem de tenir una adreça de correu electrònic. Aquesta adreça l'ha de donar un proveïdor de correu, que són qui oferixen el servei d'enviament i recepció. Aquest procediment podem fer-lo des d\'un programa client de correu - resident al nostre ordinador - o des d\'un lloc web.

2.1 Adreça de correu

Una adreça de correu electrònic és un conjunt de paraules que ens identifiquen a l'hora d'enviar i rebre correu. Cada adreça és única i pertany sempre a la mateixa persona. 

El que hi ha a la dreta de l'arrova és precisament el nom del proveïdor que dóna el correu, i per tant l'usuari no ho pot canviar. D'altra banda, el que hi ha a l'esquerra depèn de l'elecció

Els 15 accents diacrítics (amb vídeo reivindicatiu i tot)

L'IEC (L'Institut d'Estudis Catalans) va aprovar una reforma de l'ortografia catalana durant el 2016 que va entrar en vigor l'any passat.
Un dels canvis més significatius ha estat l'elimimació de gran part dels accents diacrítics. La mesura ha generat polèmica entre col·lectius de filòlegs, si bé és cert que la mesura no serà prescriptiva fins d'aquí cinc anys.

La youtuber Leopolda Olda (Leo) en fa una paròdia anomenada Torneu-nos els accents. Gaudi-la!


Així doncs, el llistat definitiu queda de la següent manera: 

Comunicar-se sí, però com?

Creus que ara ens comuniquem més i millor que abans?

Rúbrica d'avaluació de textos creatius

Benvolguts alumnes, la tasca d'avui consisteix en valorar textos dels vostres companys i, més concretament, els diaris personals que vareu escriure en grups al final de la unitat anterior.
Per analitzar un text creatiu cal tenir present els següents aspectes de les propietats del text:

- ADEQUACIÓ

El text s'adequa perfectament a la situació comunicativa pel que fa al tema, al registre, al propòsit o a la finalitat. El text correspon al què es demana. 

Per exemple, si fem un text biogràfic com un diari personal, el text lliurat té les pautes d'aquest tipus de text (1a persona, llenguatge adequat a l'edat del narrador, data a l'inici de cada dia, to sincer i proper, etc)

- COHERÈNCIA
El text és coherent, ja que el contingut és adient amb el propòsit; és lògic i s'ajusta a la informació que s'espera. La informació està organitzada de forma clara i els paràgrafs estan distribuïts de forma lògica i ordenada.
Per exemple, en el cas d'un text creatiu, una errada de cohesió és aquella que cometem quan barregem temps verbals i el lector ja no entén quan ha succeït l'esdeveniment narrat.
Un text que li manca coherència és un text que costa de llegir perquè no s'entén. 

ISIDRE ESTEVE ÉS ENTREVISTAT PER ALBERT OM A EL CONVIDAT

- Quin aspecte t'ha cridat més l'atenció d'aquesta entrevista?
Pots comentar-ho, com sempre, en mode anònim a COMENTARIS.

I per accedir al solucionari i corregir les ACTIVITATS COMPETENCIALS pots clicar AQUÍ

TALLER D'ESCRIPTURA: EL DIARI PERSONAL

Benvolguts alumnes, la tasca creativa consisteix en escriure, per parelles, un diari personal inventat.

PASSOS A SEGUIR:

- Pensar i decidir abans de posar-vos escriure els elements dels vostre diari personal. Fer un mini esquema amb aquest elements de la narració. Un text ben planificat sempre funciona millor.

1. Personatge: Qui és? Com es diu? Quants anys té? Com és la seva personalitat? Què el preocupa? Què o qui li agrada? Què sent? Com és el seu dia a dia? Quins altres personatges hi apareixeran? Hi ha algun antagonista?
2. Lloc on es desenvolupa l'acció. País i ciutat o població. Els noms que hi apareguin hauran d'estar-hi relacionats.
3. Època històrica. Si decidiu situar el vostre text en una altra època, informeu-vos bé per evitar anacronismes
4. Temps de l'acció. Durant quants dies, setmanes o mesos transcorre l'acció.

TINGUES PRESENT QUAN ET POSIS A ESCRIURE: 
· Anotar cada dia la data. 
· Abans de començar a escriure, reflexionar sobre les experiències del dia del vostre personatge
· Anotar en un full tot el que ha sigut important o significatiu del seu dia.
 · Decidir si cal explicar els fets seguint l’ordre temporal en què han succeït o segons la importància que han tingut per ell o ella.
· Prestar atenció a la correcció ortogràfica i gramatical. 
· Utilitzar, quan calgui, el diccionari general de la llengua catalana o un de sinònims


DATA D'ENTREGA: dimecres 23 d'octubre 
(Penjat al Clickedu abans de les 20h)

Format: Verdana 12, interlinat 1.5. 
Extensió: Entre una pàgina i mitja i tres. 
NO US OBLIDEU DE POSAR-HI ELS VOSTRES NOMS

CONTROL U.1

Benvolguts alumnes, el temari pel proper control és el següent:

- Tipologia textual: La narració. Textos biogràfics (el diari personal i l’auca). (Pàg. 13)

- Estudi de la llengua:

• Vocals en contacte. Hiat, diftong, sinalefa i elisió (Pàgs. 18-19-20-21)
• Separació sil·làbica, síl·laba tònica i àtona, accentuació.

- Expressió escrita

- Comprensió lectora

• DATA DEL CONTROL: dimarts 15 d'octubre

• MATERIALS DE REPÀS

- Mapa de conceptes de les vocals en contacte
- Mapa de conceptes dels textos biogràfics

• ACTIVITATS U.1 (+ SOLUCIONARI)

- ACTIVITATS D'AMPLIACIÓ
- ACTIVITATS DE REFORÇ